Marcadores sociales y sus aportes más importantes
En el proceso
pedagógico cada vez se puede notar una exigencia del uso de las TIC’s, debido
que las nuevas generaciones se identifican más a través de estos medios, por lo
que los marcadores sociales son una excelente alternativa ya que está acorde a
la realidad de los estudiantes y es de fácil manejo. La comunicación
bidireccional y multidireccional se puede mantener entre el docente y el
estudiante de una manera sincrónica y asincrónica a través de los marcadores
sociales, manteniendo foros educativos, chats, videoconferencias, clases
virtuales y una orientación al estudiante de tal forma que se logre una
formación integral del profesional. La utilidad general de los marcadores
sociales, tanto para profesores como para alumnos, es fundamentalmente la de ordenar,
catalogar eficientemente y guardar de forma segura las direcciones de un gran
volumen de sitios.
Los marcadores son
sistemas que nos permiten añadir enlaces a un sitio público, de manera que
siempre están disponibles en cualquier ordenador con acceso a la red. Por
ejemplo, los marcadores de Firefox Beta o los favoritos de internet Explorer.
Introducimos ahora una
serie de posibles actuaciones educativas que tienen su fundamento en el uso de
los marcadores sociales; se pueden dividir en dos tipos principales:
a) Usos para profesores
Ø Crear una cuenta
para compartir los marcadores con los miembros del propio departamento o con
otros departamentos con el objeto de realizar investigaciones educativas, crear
materiales curriculares, etc.
Ø Ponerse en contacto
con otros profesores con los mismos intereses educativos y enriquecer aún más
el potencial pedagógico.
Ø Introducir el
uso de marcadores sociales en el sistema de referencias y búsquedas de la
biblioteca del centro educativo. Los alumnos y profesores irán creando una nube
de tags de cada título lo que fomentará enormemente el interés por la lectura.
b) Usos para alumnos
Ø Crear un paquete
de recursos a los que los alumnos pueden y deben acceder para hacer un trabajo
individual o colaborativo, o bien, como una pre-actividad de lectura para
recoger información sobre un tema que se explicará en clase posteriormente o
para ampliar o clarificar contenidos ya explicados.
Ø Pedir a los
alumnos que completen la lista de recursos con algunos propios que hayan
encontrado y utilizado en sus trabajos. El profesor podrá comentar y valorar
los marcadores añadidos por los alumnos; de esta manera evaluará la capacidad
de búsqueda de información relevante de los alumnos.
Asimismo, podemos decir
que los marcadores sociales se incluyen con un criterio pedagógico adecuado,
estos promueven:
La toma de decisiones
El desarrollo de la
metacognición
El seguimiento
Dentro
de los marcadores sociales podemos mencionar los siguientes:
Favoriting:
este marcador social en español se define como una comunidad de usuarios de
conformación libre. Su finalidad
es almacenar y
compartir enlaces red de diversa naturaleza para dejarlos a disposición de
los/as usuarios/as registrados/as
en dicho sitio, con
independencia del lugar donde se encuentren.
Delicious:
es uno de los primeros servicios de gestión de marcadores que se ofertó en la
red cerca de 2003, está en inglés
y asociado con Yahoo, a
la espera de salir a la venta. Permite la sindicación de los contenidos
mediante RSS, lo que facilita
la organización y la
distribución de los contenidos y los enlaces. Ejemplo:
(Crear un
repositorio de webs interesantes en Delicious. En esta red social de marcadores (o enlaces
favoritos) se puede crear un espacio de contribución donde se reúnen páginas
web interesantes para la asignatura o relacionadas con un tema en concreto. Podemos
establecer una cuenta común para el aula o trabajar individualmente con nuestro
propio perfil y “seguirnos” entre nosotros para ver lo que comparte cada uno.)
Keepyourlings:
su finalidad es organizar enlaces, notas y archivos de contenidos relevantes en
la red. Es uno de los
proyectos integrados en
Wikipedia; por tanto, las acciones en el interior están bajo la licencia de
Creative Commons, lo que
permite compartir
aquello que se ha publicado en su directorio. Se trata de un gestor de
contenidos que, además, posee la
ventaja de ofertar a
sus usuarios/as la elaboración de páginas web sencillas y también la
elaboración de artículos para
enciclopedias
virtuales, como en la propia Wikipedia.
Mister Wong: es un marcador social cuya versión original,
en alemán, se presentó a principios de 2006. Hoy en día, recibe más de
2.55 millones de
visitas al mes. En la actualidad el servicio está disponible en alemán, inglés,
ruso, chino, español y francés. Su uso
es muy fácil y su
interfaz, sencilla. Se recomienda tener como navegador Internet Explorer o
Mozilla. Ejemplo: Puedes integrar el botón de
Mister Wong en tu blog o website para que tus visitantes puedan agregarte
directamente a sus favoritos en Mister Wong. También podemos insertar widgets,
gadgets y plugins de Misterwong en nuestro site para integrar una especio de
“dashboard” con las últimas actualizaciones.
Su utilidad en la Web 2.0 se traduce en dos objetivos
básicos:
Informar a los demás
sobre los intereses que compartimos, lo que denominamos aprendizaje social.
Dicho de otra forma,
para compartir fuentes
y contenidos, así como para descubrir nuevos contenidos en el proceso de
intercambio.
Establecer una autoorganización
de los enlaces que son de interés.
